Η Θεωρία της Πρόσληψης του Robert C. Holub αναφέρεται στην ομώνυμη κριτική θεωρία όπως αναπτύχθηκε στο Πανεπιστήμιο της Κωνσταντίας στα τέλη της δεκαετίας του 1960. Η παρουσίαση περιλαμβάνει τρία μέρη: Το πρώτο, με αφορμή το επαναστατικά προγρα...

Το βιβλίο Οι θεμελιωτές της εκπαίδευσης ενηλίκων αποτελεί πολύτιμο εργαλείο μελέτης και μια ακόμα σημαντική προσφορά του Peter Jarvis, που το επιμελήθηκε. Παρουσιάζει τη ζωή και το έργο δεκαεπτά προσωπικοτήτων που συγκαταλέγονται ανάμεσα σε εκεί...

Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε όσους διδάσκουν ομάδες εκπαιδευομένων, δηλαδή σε εκπαιδευτές συνεχιζόμενης εκπαίδευσης και κατάρτισης αλλά και σε διδάσκοντες στην τριτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Στόχος του είναι να τους δώσει πληροφορίες...

Tο βιβλίο αυτό παρέχει στον αναγνώστη μια ολοκληρωμένη εισαγωγή στη θεωρία και πρακτική της συμβουλευτικής και της ψυχοθεραπείας. Γραμμένο με σαφήνεια και προσιτό ύφος, καλύπτει όλες τις βασικές συμβουλευτικές προσεγγίσεις, αντιμετωπίζοντας ταυτ...

Η έκδοση αυτή δεν αποτελεί μόνο ξεχωριστή συμβολή στην ελληνική βιβλιογραφία για την εκπαίδευση ενηλίκων, αλλά προβάλλει και σημαντικές θεωρητικές και ερευνητικές εργασίες. Περιλαμβάνει κείμενα αναφοράς και σηματοδοτεί το επίπεδο στο οποίο βρίσκ...

Contributors: Efi Avdela, Eleni Braat, Angelos Dalachanis, Ada Dialla, Petros Diatsentos, Kostis Gotsinas, Alexis Heraclides, Evi Karouzou, Panagiotis Kimourtzis, Paschalis Kitromilides, Anna Mandylara, Niki Maroniti, Evthymios Papataxiarchis, S...

Η απόπειρα να κατανοήσουμε το λειτούργημα του καθηγητή της ιστορίας συναντά ιδιαίτερες δυσκολίες, που σχετίζονται με την αυταπάτη για την ευκολία του συγκεκριμένου μαθήματος, με την πληθώρα των λειτουργιών και των μορφών που κατά περίσταση αυτό ...

Το βιβλίο αυτό, κλασικό εγχειρίδιο στον τομέα του, εκδόθηκε για πρώτη φορά το 1968· έκτοτε μεταφράστηκε σε 12 γλώσσες. Πρόκειται για γενική εισαγωγή στη Θεωρητική Γλωσσολογία και απευθύνεται κυρίως σε όσους έρχονται για πρώτη φορά σε επαφή με το...

Το εκπαιδευτικό λογισμικό συχνά αποτελεί μέρος του συνολικού διδακτικού υλικού μιας εκπαιδευτικής διαδικασίας και πρέπει να είναι σχεδιασμένο και κατασκευασμένο έτσι ώστε να διευκολύνει τη μάθηση και να εκπληρώνει συγκεκριμένους μαθησιακούς στόχ...

Το βιβλίο αυτό έχει ως στόχο να παρουσιάσει τις απόψεις που υπάρχουν για την ανάπτυξη της βιολογικής γνώσης στην παιδική ηλικία, απόψεις που έχουν προκύψει από τη μελέτη και την ερμηνεία των νοητικών παραστάσεων των παιδιών προσχολικής και σχολι...

Ένα πανόραμα δεκαπέντε παιδαγωγών, θεωρητικών και/ή πρακτικών, οι ιδέες των οποίων σημάδεψαν την εποχή τους και επηρεάζουν ακόμη και σήμερα τις παιδαγωγικές επιστήμες. Κάθε κεφάλαιο είναι αυτόνομο και αρθρώνεται με τον ακόλουθο τρόπο: Στη βάση ...

Το βιβλίο αυτό, αξιοποιώντας την επιστημολογική ανάλυση του Habermas, επιχειρεί να αναδείξει και να αποσαφηνίσει τα διακριτά εννοιολογικά συστήματα των δομικών, των ερμηνευτικών και των συνδυαστικών (κριτικών) προσεγγίσεων της κοινωνιολογικής θε...

Οι Ιστορίες του Ηροδότου επιδέχονται πολλές διαφορετικές αναγνώσεις. Η αδιαμφισβήτητη λογοτεχνική ποιότητα του έργου μπορεί να αποτιμηθεί ακόμα καλύτερα μέσα από το πρίσμα των εξελίξεων που σημειώνονται στην πραγματολογία, την αφηγηματολογία και...

Σειρά: Επιστήμες της Αγωγής/Εκπαιδευτική έρευνα Η νέα έκδοση της Μεθοδολογίας εκπαιδευτικής έρευνας καλύπτει όλο το φάσμα των μεθόδων που χρησιμοποιούνται από τους ερευνητές στην εκπαίδευση, παραμένοντας το βασικό εγχειρίδιο για φοιτητές εκπαιδε...