×

Your cart is empty.

{{item.custom_attributes.author}}
Ποσότητα: {{item.quantity}}
{{item.total_price}} {{item.total_discounted_price}}
×
Subtotal:
{{order.discounted_cost}}
Promotion Discount:
{{order.promo_discount}}
Coupon Discount:
{{order.extra_discount}}
Shipping Cost:
{{order.shipping_cost}}
Επιβάρυνση Πληρωμής:
{{order.payment_cost}}
TOTAL:
{{order.final_cost}}
{{ product.title }}
{{ product.custom_attributes.author }}
{{ product.price }} {{ product.discounted_price }}
×
×
ΑΓΑΠΗΜΕΝΑ MY ADDRESSES ΟΙ ΠΑΡΑΓΓΕΛΙΕΣ ΜΟΥ ΤΑ EBOOKS ΜΟΥ ΤΟ ΠΡΟΦΙΛ ΜΟΥ ΑΠΟΣΥΝΔΕΣΗ
10%
BOOK

Θέλω την κόκκινη μοτοσικλέτα!

Michel Piquemal
Αριστέα Κομνηνέλλη
Thomas Baas
Βιβλία συμπεριφοράς
978-618-03-3596-5
32
2023-05-11
Available
Καθημερινές ιστορίες, γραμμένες με χιούμορ και ρυθμό, που βοηθούν τα παιδιά, με τρόπο κατανοητό, να θέσουν ορισμένα γνήσια φιλοσοφικά ερωτήματα.

Περιγραφή βιβλίου

Ο Πίκολο είναι με τη μαμά του για ψώνια στο σούπερ μάρκετ. Βλέπει ένα φοβερό παιχνίδι: μια κόκκινη μοτοσικλέτα! Η μαμά του όμως δεν του την αγοράζει. Ο Πίκολο το θεωρεί πολύ άδικο και επιμένει…

Μια διασκεδαστική και εκπαιδευτική σειρά βιβλίων, για να τη διαβάζουν και να τη μοιράζονται μικροί και μεγάλοι. Κάθε ιστορία είναι γραμμένη με χιούμορ και βοηθά τα παιδιά να απαντήσουν σε ορισμένα καθημερινά, αλλά γνήσια φιλοσοφικά ερωτήματα. Στο τέλος κάθε βιβλίου υπάρχει το «φιλοσοφικό εργαστήρι του Πίκολο», με οδηγίες για τους γονείς, καθώς και συμβουλές και παιχνίδια για τους μικρούς αναγνώστες.
 

Πληροφορίες

  • Michel Piquemal
  • Αριστέα Κομνηνέλλη
  • Thomas Baas
  • 978-618-03-3596-5
  • 32
  • 2023-05-11
  • 18,5 x 24
  • Soft

Σχόλια

Κριτικές...

Ελένη Σβορώνου, www.oanagnostis.gr, 10/7/2013
Φιλοσοφώντας στο νηπιαγωγείο
Γιώργος Στόγιας, www.bookstand.gr, 16/7/2013

Γενικά, η ηθικοπλαστική παιδική λογοτεχνία είναι ένας ωκεανός ανίας στον οποίο αποφεύγω να ανοίγομαι  και να παίρνω μάλιστα κι άλλους στο κεφάλι μου. Η σειρά όμως «Ο μικρός φιλόσοφος»  που κυκλοφόρησε στα ελληνικά  μόλις τον Απρίλιο ήταν «something completely different» που έλεγαν και οι Monty Python. Στο λυκόφως της εποχής της κλασικής «προοδευτικής» παιδαγωγικής, όπως αυτή μαζικοποιήθηκε, μετά τη δεκαετία του ’60, σε μια ισοπεδωτική επιτρεπτικότητα, οι ενήλικες ήρωες του Πικμάλ ξέρουν πού θέλουν να οδηγήσουν τα παιδιά των οποίων έχουν την ευθύνη. Προς σκάνδαλο της παιδοκεντρικής εκπαίδευσης, τα παιδιά που πρωταγωνιστούν στη σειρά δεν είναι πάνω από όλα χαριτωμένα. Συχνά είναι πεισματάρικα, έχουν καταφανώς άδικο, υποκρίνονται, δοκιμάζουν τις αντιδράσεις των ενηλίκων να δουν τι τους περνάει. Οι γονείς, με διαλεκτικό τρόπο και δίχως βία, πασχίζουν να τους δώσουν να καταλάβουν τι είναι στη συγκεκριμένη περίπτωση το «σωστό» (άλλη απαγορευμένη λέξη στο newspeak της προοδευτικής παιδαγωγικής). Όλα αυτά ακούγονται ίσως δυσάρεστα, και μπορεί κάποιος να υποθέσει ότι θα προκαλέσουν την απαρέσκεια των μικρών αναγνωστών. Λαθεμένη εκτίμηση: η ρεαλιστική απεικόνιση της πραγματικότητας, με τις μικρές «απαίσιες»  λεπτομέρειες, αιχμαλωτίζει εγγυημένα το ενδιαφέρον των παιδιών, ακριβώς γιατί τους πείθει πως οι δημιουργοί του βιβλίου μιλάνε σοβαρά και δεν κοροϊδεύουνε.

Ασπασία Χαραλαμπάκη, www.mama365.gr, 6/6/2014
Αντιγόνη Χαρατσίδου, Πυγολαμπίδες στο κλουβί, pigolampides.gr, 16/3/2015
«Θέλω κι από τούτο, θέλω κι από κείνο, θέλω κι από τ’ άλλο!»