«Πολυπολιτισµικότητα», «Ανθρώπινα δικαιώµατα», «Μετανάστευση»,«Παγκοσµιοποίηση», «∆ηµοκρατία», «Κυρίαρχη ταυτότητα», «Μειονότητα»,«Εκπαίδευση». Εννοιες οι οποίες προβληµατίζουν τις σύγχρονες, δυτικούτύπου, κοινωνίες και τις κυβερνήσεις τους.

Η αναγνώριση τηςπολιτισµικής ετερότητας από τη µια, η οποία αναδεικνύει το δικαίωµα τουκάθε ανθρώπου στον διακριτό αυτοπροσδιορισµό, και ο σεβασµός σταανθρώπινα δικαιώµατα από την άλλη, ωθούν 18 επιστήµονες προερχόµενουςαπό διαφορετικούς επιστηµονικούς κλάδους να διευρύνουν τα ερωτήµατα καινα αµβλύνουν τις αντιθέσεις που προκύπτουν από τον συσχετισµό αυτών τωνδύο καθολικών εννοιών. Οπως επισηµαίνουν στον πρόλογο οι επιµελήτριεςτου βιβλίου, το νήµα ανάγνωσης καθορίζεται από την εκπαίδευση.Χωρισµένα σε δύο ενότητες, τα κείµενα του βιβλίου µετακινούνταισταδιακά από το γενικό προς το ειδικό: οι προσεγγίσεις του πρώτουµέρους επικεντρώνονται στην έννοια της πολυπολιτισµικότητας, ενώ αυτέςτου δεύτερου µέρους εστιάζουν στα ζητήµατα που προκύπτουν σταεκπαιδευτικά συστήµατα των δυτικών χωρών από τη γλωσσική, θρησκευτική ήεθνοτική ανοµοιογένεια του µαθητικού πληθυσµού. ∆εδοµένα της ελληνικήςπραγµατικότητας, συγκεκριµένα οι πτυχές ενός προγράµµατος-παρέµβασηςστην εκπαίδευση της µουσουλµανικής µειονότητας στη Θράκη, αποτυπώνουνδυσκολίες, εκπαιδευτικές, κοινωνικές αλλά και πολιτικές, του«πολυπολιτισµού» µέσα στον οποίο πλέον καλούµαστε να ζούµε.